Make your own free website on Tripod.com

ФЛОРА

  1. Почему происходит листопад?
  2. Почему скорость листопада у различных деревьев неодинакова?
  3. Какую информацию о состоянии окружающей среды можно получить по внешнему строению деревьев?
  4. В каких случаях необходимо многократно повторять наблюдения в экосистемах?
  5. Почему происходят изменения численности растений и животных в экосистемах?
  6. В каких случаях при наблюдениях в природе наблюдатель может допустить ошибки?
  7. На лужайке возле леса с каждым годом уменьшалось количество растений с яркими цветами. Какие наблюдения необходимо провести, чтобы установить причины этого явления?
  8. Какие изменения могут происходить у растений при сильном загрязнении воздуха?
  9. Как влияет химический состав дождевой воды на жизнедеятельность растений?
  10. Можно ли сделать выводы по внешнему виду растений о степени загрязненности окружающей среды? Какие?
  11. Какая зависимость существует между составом почвы и внешним строением произрастающих на ней растений? Почему?
  12. От чего зависит скорость листопада в различных районах города?
  13. Составьте шкалу окраски опавших листьев с центральных улиц, городских окраин и парков. Как изменяется окраска листьев? Почему?
  14. Высказано предположение: высаживать на городских газонах наряду с деревьями - кустарники. Повлияет ли эта мера на улучшение экологической ситуации в городе? Ответ аргументируйте.
  15. Какие признаки комнатных растений необходимо учитывать при размещении их в квартире?
  16. Как можно определить, на какие растения предпочитают садиться пчелы?
  17. Почему в некоторых случаях деревья не сбрасывают засохшие листья в течение всей зимы?
  18. Как можно по листьям определить уровень загрязненности экосистемы?
  19. Постройте на одной оси координат графики зависимости количества листьев на деревьях от расстояния до различных источников антропогенного загрязнения (автодорога, жилые дома, заводы).
  20. Какие признаки деревьев могут свидетельствовать о том, что они больны?
  21. После внесения в почву удобрений рост растений заметно усилился, но через некоторое время почти полностью прекратился, хотя удобрений в почве было достаточно. Как вы думаете, почему?
  22. Почему до сих пор не удается создать грибные огороды из белых грибов и подосиновиков?
  23. Представьте, что вы обнаружили новый вид растения, до сих пор не известный ученым. С помощью каких методов и как можно определить его значение для человека?
  24. В западной Англии растет берджуотский лютик - растение, которого нет больше нигде на Земле. На ареале его обитания организован заповедник, рядом с которым проложили автомобильное шоссе. Однако на состояние популяции лютика это не повлияло. Укажите проблемы, которые необходимо было решить при строительстве шоссе и предложите их решения.
  25. Какие опасности следует предусмотреть при организации небольшой охраняемой природной территории в городе?
  26. Один из самых многообещающих путей внесения удобрений - метод вспомогательных культур. Он состоит в следующем: растения, накапливающие азот, оставляют на почве зимой, убирая основную культуру, а весной запахивают, возвращая таким образом удобрения в почву. В чем преимущества и недостатки этого метода? Как устранить недостатки?
  27. Почему не рекомендуется собирать ягоды и грибы в окрестностях крупных промышленных городов?
  28. Предложите возможные способы применения речных водорослей и эксперименты для их проверки.
  29. Предложите способы защиты растений субтропиков от снегопадов.
  30. С помощью каких экспериментов можно проверить, вредны ли растения-паразиты растениям-хозяевам?
  31. Назовите известные вам растения-барометры. Попытайтесь объяснить, что способствует такому поведению растений.
  32. Цветы могут "показывать" время суток. Как они "узнают", когда нужно открыть, а когда - закрыть свои лепестки? Выдвиньте гипотезы о происхождении такого приспособления у растений. Составьте цветочные часы из известных вам растений.
  33. Известно, что растения могут "слушать" музыку и отвечать на понравившуюся мелодию усиленным ростом. Как это можно объяснить?
  34. В парках Прибалтики в 1959 году гусеницы кленовой стрельчатки съели почти все листья на многих каштанах, лишь жилки не тронули. У молодых 10-16 -летних деревьев черешки объеденных листьев осыпались и образовались новые почки, которые в начале августа были готовы встретить холодную Прибалтийскую зиму. Но зима не приходила, и каштаны , у которых полностью были обгрызены листья, зацвели второй раз. Взрослые же деревья каштанов 30-80 лет с частично объеденными листьями вторично не цвели. В 1973 году в Симферополе каштаны зацвели в сентябре. Как можно объяснить "ошибки" деревьев?
  35. Чем могут быть полезны животным и растениям, обитающие в них бактерии?
  36. Какими особенностями должны обладать бактерии, живущие в кипящей воде?
  37. Известно, что загрязнение почв приводит к гибели бактерий. Какими методами можно определить, есть ли в данном образце почвы бактерии?
  38. Известно, что прямые солнечные лучи губительны для бактерий. Как защищаются от солнечных лучей бактерии, живущие в атмосфере?
  39. В каких случаях молоко не скисает, даже если оно не стоит в холодильнике?
  40. К каким последствиям привело бы исчезновение бактерий гниения на нашей планете?
  41. Предложите способы защиты от болезнетворных бактерий.
  42. Известно, что бактерий находят в трупах мамонтов. Как можно проверить, это бактерии, которые жили одновременно с мамонтами или попали в труп уже позднее?
  43. Какие бактерии, зачем и как нужно охранять?
  44. Как вы думаете, следует ли полностью уничтожить болезнетворных бактерий? Почему?
  45. Известно, что бактерии в природе существуют сообществами. Какие преимущества это имеет по сравнению с одиночным образом жизни?
  46. Как вы думаете, почему разные виды шляпочных грибов растут в определенных местах: белые возле берез, сосен, дубов, подосиновики возле осин, рыжики в сосновых и еловых лесах?
  47. В каких случаях съедобные грибы могут стать ядовитыми?
  48. Какое значение в жизни леса имеют ядовитые грибы?
  49. Почему грибы не достигают такой большой высоты, как например деревья?
  50. Почему грибковые заболевания растений распространяются очень быстро?
  51. Гриб-паразит спорынья поражает чаще всего рожь и не встречается на пшенице. С чем это может быть связано?
  52. Как вы думаете почему в середине ХIХ века в Европе несколько раз происходили массовые заболевания картофеля, вызванные грибом фитофторой, тогда как в Центральной Америке этот гриб существенного вреда картофелю не приносит?
  53. Почему в растениях, образующих с грибами микоризу, имеются вещества, способные убивать грибы?
  54. Для каких целей человек может использовать трутовики?
  55. Каким образом может повлиять вырубка участка леса на видовой состав грибов?
  56. Известно, что лишайники часто поселяются в местах, где цветковые растения не могут произрастать. Почему?
  57. Почему лишайники не погибают при длительной засухе?
  58. Некоторые виды лишайников встречаются в Антарктиде. Каким образом они переносят холодное время года?
  59. В каких случаях ядовитые грибы не вырабатывают токсины?
  60. Известно, что микроорганизмы могут длительное время сохраняться в вечной мерзлоте. Какие приспособления помогают им в этом ?
  61. Бактерий высеивают в колбу с бульоном и выращивают при температуре 37оС. Через несколько часов бульон мутнеет. После добавления антибиотика муть исчезает, но через некоторое время появляется снова. Почему? Составьте график изменений численности бактерий в колбе?
  62. Составьте план опыта по изучению воздействия антибиотиков на развитие комнатных растений.
  63. Некогда безобидные бактерии, которых относили к сапрофитам в настоящее время являются возбудителями болезней. Почему?
  64. В реке набрали ведро воды и поставили на берегу. Через некоторое время вода стала зеленой. Почему?
  65. Какие проблемы возникают у водорослей, обитающих на коре деревьев?
  66. Предполагается, что в стакане с прозрачной водой находятся одноклеточные водоросли. Микроскопа нет. Как их обнаружить?
  67. Какие проблемы возникают у водорослей, обитателей пресных водоемов?
  68. Предложите способы прохождения судна через заросли морских водорослей.
  69. Предложите способы очищения оросительных каналов от водорослей.
  70. Почему в некоторых случаях в космические полеты космонавты берут с собой аквариумы с водорослями?
  71. Почему не замерзают зимой мхи, ведь они накапливают большое количество влаги?
  72. Известно, что мхи накапливают большое количество воды, что приводит к заболачиванию леса. Как защитить лес от заболачивания?
  73. Как защищаются мхи от избытка солей на засоленных почвах?
  74. В одном районе осушили болото. Как по вашему, приведет ли это к полному исчезновению мхов? Почему?
  75. Нарисуйте схему мха, который мог бы существовать в пустыне. Какие органы должны измениться? Почему?
  76. Древние папоротники были древесные растения, а современные - травянистые. Как вы думаете почему вымерли древесные папоротники?
  77. Климат на нашей планете с каждым годом становится более сухим, что приводит к постепенному вымиранию мхов и папоротников. Нужно ли принимать специальные меры их охраны? Почему?
  78. О чем можно узнать при изучении торфяных залежей?
  79. К каким последствиям может привести усиленное размножение водорослей в водоеме?
  80. Предложите способы защиты рыбы во время сильного размножения водорослей. Почему в этот период рыба нуждается в защите?
  81. Какие наблюдения необходимо проводить в природе для определения численности и состояния охраняемых папоротников?
  82. С помощью какого опыта можно установить минимальное количество влаги, при котором выживают мхи?
  83. Почему туберкулезные диспансеры строят в сосновых лесах?
  84. Почему хвойные растения перед грозой обильно выделяют влагу?
  85. Почему у лиственницы опадают зимой хвоинки?
  86. Какое значение имеют ель и сосна для: 1) укрепления почвы; 2) образования перегноя; 3) развития других растений.
  87. Почему хвойные леса распространяются на север дальше, чем лиственные?
  88. Почему в хвойном лесу мало подснежников?
  89. Какие наблюдения необходимо провести в хвойном лесу, для определения уровня загрязненности?
  90. Какие правила необходимо соблюдать при заготовке древесины хвойных деревьев, чтобы не навредить лесу?
  91. Для получения живицы (смолы хвойных), делают надрезы на коре сосен и елей. Это может привести к заболеваниям и гибели растений. Предложите способы получения живицы без надрезов.
  92. Можно ли сохранить редкие виды животных, проводя санитарную рубку леса?
  93. Какие хвойные растения Латвии нуждаются в охране? Предложите способы их охраны.
  94. Почему посещение пригородных лесов толпами людей пагубно сказывается на состоянии древостоя, даже, если люди не наносят деревьям прямого вреда?
  95. Могут ли растения получать минеральное питание не из почвы? С помощью каких органов они это делают?
  96. Какими способами корни растений защищаются от почвенных животных?
  97. Составьте план опыта, с помощью которого можно проверить, передают ли растения информацию друг другу?
  98. Какие проблемы возникают при применении минеральных удобрений на полях?
  99. Почему ученые предлагают отказаться от отвальной вспашки полей, при которой переворачивается пласт почвы?
  100. Какие изменения происходят с корнями растений, которые растут на постоянно уплотняемых почвах, например газонах?
  101. Какие агротехнические мероприятия и как обеспечивают нормальную жизнедеятельность растений?
  102. Какое воздействие оказывают корни на плодородие почвы?
  103. Предложите способы выращивания растений без применения минеральных удобрений.
  104. Какими способами можно проверить, влияет ли количество минеральных солей в почве на силу корневого давления?
  105. Какие приспособления имеются у растений, произрастающих на бедных элементами минерального питания почвах?
  106. Почему у растений, выращенных в пластмассовых горшках, корни равномерно пронизывают земляной ком, а у растений, выращенных в глиняных горшках, корни сосредоточены по периферии горшка?
  107. Что можно узнать по форме и размерам побега?
  108. Предложите объяснение особенностям образования листовой мозаики на побеге.
  109. Почему в некоторых случаях боковые побеги деревьев растут вверх, а в некоторых в стороны?
  110. Почему затемненные листья у растений не погибают?
  111. опадание почек у растений?
  112. Для каких целей человек использует почки деревьев?
  113. Предложите способы определения спящих почек на побегах.
  114. Известно какой вред доставляют на полях и огородах растения-сорняки, имеющие корневища. Предложите способы уменьшения численности корневищных сорняков.
  115. Как вы думаете, почему на огородах картофель часто высаживают вместе с луком и чесноком?
  116. В каких случаях семенное размножение у растений замедляется и они размножаются вегетативно?
  117. Почему при размножении растений черенками привитые черенки не погибают, ведь подвой может быть растением другого вида?
  118. Какие вещества и для чего могут накапливаться в клубнях растений?
  119. Предложите способы защиты клубней картофеля от червей-паразитов.
  120. Почему в зимний период на некоторых деревьях могут набухать почки?
  121. Почему у некоторых растений происходят нарушения листовой мозаики? Какие это нарушения?
  122. В каких случаях замедляется рост древесины в летний период?
  123. Почему происходит разрушение древесины у деревьев при поражении их грибами-трутовиками?
  124. Какими способами ткани стебля могут защищаться от насекомых и их личинок?
  125. Как вы думаете, зависит ли урожай растений от количества листьев?
  126. Какие взаимосвязи вы можете указать между минеральным и воздушным питанием растений?
  127. Ученые установили, что в процессе фотосинтеза образуется атомарный кислород, способный разрушить хлорофилл. Почему в листьях не происходит разрушения хлорофилла?
  128. Ученые доказали, что гибель растений от холода происходит после того, как внутри клеток образуются кристаллы льда. Какими способами растения могут предотвратить образование кристаллов льда в клетках?
  129. Допустим, вы решили исследовать процесс гуттации у листьев растений. Составьте методику (план) биологического исследования, по которой вы будете работать.
  130. Почему в некоторых случаях листья растений изменяют свою форму? Как практически проверить ваши предположения?
  131. Растения засушливых мест должны держать устьица постоянно закрытыми, чтобы не испарять воду, однако в этом случае может нарушиться фотосинтез, ведь углекислый газ перестает поступать. Как работают устьица у растений засушливых мест?
  132. Как вы думаете, имеют ли какие-либо преимущества вечнозеленые растения перед листопадными? Почему?
  133. В каких случаях происходит листопад у растений летом?
  134. Какие выгоды дают растениям крупные листья по сравнению с мелкими?
  135. Ранний мороз погубил листву дерева, но побуревшие листья не опали до самой весны. Почему?
  136. Результаты наблюдений показали, что по утрам листья растений более зеленые, к вечеру их окраска несколько бледнеет. Почему?
  137. Ученые доказали, что корневого давления и листового испарения недостаточно для подъема воды до верхушек деревьев. Какие еще природные явления способствуют подъему воды по сосудам древесины?
  138. Дерево растет в высоту со скоростью 20 см в год. В ствол этого дерева вбит крюк для качелей с таким расчетом, чтобы качели висели на высоте 70 см от земли. На какой высоте окажутся качели через 10 лет, если второй крюк вбит в стоящий рядом столб?
  139. Какие газообразные вещества используют растения и в каких целях?
  140. Какие наблюдения и опыты необходимо провести для изучения дыхания у листьев водных растений?
  141. Составьте план опыта для изучения регенерации у листьев и стеблей комнатных растений.
  142. Часто растения одного вида, растущие вместе, зацветают одновременно. Предложите объяснения этому явлению.
  143. Почему изменяется окраска у лепестков цветка в течении вегетативного сезона?
  144. Какие преимущества имеют соцветия перед одиночными цветками?
  145. Почему среди растений нашего края, крупные и яркие цветы имеют в основном травы и кустарники, а не деревья?
  146. Какими признаками должны обладать ветроопыляемые растения?
  147. Перечислите проблемы, которые возникают в процессе опыления у растений. Как эти проблемы решаются в природе?
  148. У ряда видов растений, венчики цветков раскрываются и закрываются в определенное время суток. Какие преимущества могут иметь такие виды перед другими растениями, у которых цветки не закрываются?
  149. Почему в течении ряда лет изменяется численность цветущих растений на одном луге?
  150. У многих видов растений имеются цветки, различающиеся по строению. Что это могут быть за типы цветков и какое значение они имеют?
  151. Какие функции выполняют нектарники у цветков?
  152. Какие приспособления имеются у рыльца пестика для удержания пыльцы?
  153. Цветки в соцветиях у некоторых видов растений зацветают от периферии соцветия к центру, а у других от центра к периферии. Какие преимущества это может давать тем и другим растениям?
  154. Какими преимуществами обладают растения, имеющие крупные семена и растения с мелкими семенами?
  155. Какие функции может выполнять толстая волокнистая оболочка кокосового ореха?
  156. Какие изменения в составе веществ семян могут происходить у растений различных мест обитаний?
  157. Как распределяются органические и минеральные вещества в семенах - совместно или раздельно друг от друга? Почему?
  158. Почему семена, которые находили в египетских пирамидах не погибли и при высаживании в почву прорастают?
  159. Почему некоторые семена погибают уже после того, как появились проростки?
  160. Каковы особенности прорастания семян у водных и высокогорных растений?
  161. Злостным вредителем семян злаков является клещ, выедающий зародыш. Какими способами можно определить заражены ли семена злаков клещами?
  162. Какие проблемы возникают у семени в период прорастания?
  163. Какие изменения в окружающей среде могут нарушать процесс оплодотворения у растений?
  164. При совместном произрастании двух видов растений, опыляемых одними и теми же насекомыми, возникает опасность напрасной траты пыльцы, особенно, если численность одного вида больше другого. Каким образом растения вида с меньшей численностью избегают этой опасности?
  165. Почему растения разных видов, растущие вблизи друг от друга, редко дают гибриды?
  166. Семена некоторых растений могут находиться в земле в течении нескольких лет, не прорастая. Какими причинами это можно объяснить?
  167. Какие опыты или наблюдения нужно провести для того, чтобы выяснить существуют ли индивидуальные привязанности насекомых-опылителей к опыляемым растениям?
  168. Как можно по растениям определить то место, где в недалеком прошлом находилось поселение человека?
  169. Как защищаются от наводнений растения, растущие по берегам рек?
  170. Одно из северных растений часто находят растущим на остатках гнилых бревен. Какие преимущества это может обеспечивать растению?
  171. Какими причинами может быть вызвано быстрое отцветание растений?
  172. Составьте план наблюдений за численностью и состоянием одного из наиболее распространенных в вашем крае растений в разных районах города. Какое практическое значение имеет проведение таких наблюдений.
  173. Составьте план опыта для изучения воздействия соков ядовитого растения, например белены на другое растение, например традесканцию. Проведите опыт, оформите результаты в таблице и сделайте выводы.
  174. Почему некоторые животные поедают ядовитые растения без вреда для себя?
  175. От чего зависит количество яда, содержащееся в растении?
  176. В каких случаях лекарственные растения могут быть ядовитыми для человека?
  177. Какие особенности строения и жизнедеятельности растений можно использовать для создания технических конструкций?
  178. Какими способами растения могут влиять на климат на данной территории?
  179. Высота и сроки цветения травянистых растений в растительных сообществах зависит от погодных условий года. Где эта зависимость проявляется резче - в лесу или на лугу и почему?
  180. Известно, что максимальные размеры кактусов при домашнем выращивании, как правило, меньше максимальных размеров, достигаемых ими в природе. Предложите и обоснуйте как можно больше объяснений этого явления.
  181. Почему некоторые животные питаются только определенными растениями?
  182. На трех опытных делянках высажены семена бобовых: на первой - семена, обработанные препаратом, убивающим бактерий; на второй - необработанные семена; на третьей - необработанные семена, высаженные в обработанную почву. На какой из делянок семена будут лучше расти? Почему?
  183. Почему плохо спится в комнате, где много растений?
  184. Многие растения имеют открытые влажные поверхности. Что это за поверхности и для чего они используются?
  185. Какие проблемы возникают в жизнедеятельности растений в результате антропогенных воздействий? Предложите решения этих проблем?
  186. Во многих населенных пунктах принято собирать в кучи и сжигать опавшие листья. Как это может влиять на живую природу?
  187. Какой вред приносит сплав леса по рекам не плотами, а отдельными бревнами?
  188. С какими проблемами сталкиваются наземные растения в условиях избыточного увлажнения и какие приспособления к выживанию они имеют?
  189. Известно, что для оплодотворения растений нужна достаточно высокая температура. Каким образом внутри цветков высокогорных и арктических растений достигается температура более высокая, чем в окружающей среде?
  190. В некоторый момент времени на чашках весов уравновешены горшок с зеленым растением и несколько баночек с водой. Площадь поверхности воды в баночках в сумме равна всей листовой поверхности растения. Земля в горшках покрыта полиэтиленом. Изменится ли положение чашек через некоторое время? Почему?
  191. Какие законы необходимо принять для сохранения растений и животных в природе?
  192. Какими способами растения могут регулировать количество поглощаемого ими света?
  193. Какие преимущества дает растениям непрерывный рост в течении всей жизни?
  194. Некоторые культурные растения высаживают вместе с сорняками. Почему?
  195. Какие приспособления необходимы цветковым растениям для жизни в воде?
  196. Перед вами незнакомое растение. Как определить съедобно ли оно?
  197. Как объяснить тот факт, что некоторые растения иногда "ошибаются" и дают отдельные цветки осенью?
  198. Многие ученые считают, что причиной исчезновения редких и красивых растений является не сбор их отдыхающими, а выпас скота. Составьте план проверки этого предположения.
  199. Почему растения, цветущие ранней весной не зацветают осенью, когда температура воздуха такая же, как весной?
  200. В чем могут заключаться преимущества смешанных сообществ растений и животных по сравнению с однородными (состоящими из живых организмов одного вида)?
  201. Чему равна биомасса капусты, которую может сохранить стая скворцов, состоящая из 10 особей и обитающая в окрестностях огорода (масса одного скворца 100г)?
  202. В каких случаях быстрое размножение растений может снижать численность животных в сообществе?
  203. Какие факторы влияют на численность паразитов растений в природе?
  204. Определите биомассу травянистой растительности, которая необходима для нормального обитания на данном ареале хищных животных, биомасса которых равна 160 кг.
  205. Какими способами в растительных сообществах одни виды могут вытеснять другие?
  206. К каким последствиям для природы может привести одичание культурных растений?
  207. Как установить, лес или степь были ранее на распаханной ныне территории?
  208. Известны случаи совпадения ареала данного вида животных с ареалом определенного вида растений. Объясните возможные причины этого явления.
  209. Как измерить скорость роста растения?
  210. Предложите способы подсчета численности растительного планктона на обширных океанских просторах.
  211. Как вы думаете, верна ли гипотеза, что в крупных городах меньше разнообразие дикорастущих растений?
  212. Английские исследователи, обнаружили, что два единственных вида растений высших растений, существующих на антарктическом побережье, расширяют область своего обитания. Ученые считают это доказательством потепления климата близ Южного полюса. Что вы можете сказать по этому поводу?
  213. В Англии отмечается нашествие гигантской крапивы двудомной, ее заросли высотой до трех метров появляются по берегам рек, каналов и вдоль канав, по обочинам дорог, на свалках. В чем могут быть возможные причины распространения крапивы? Предложите способы решения этой проблемы.
  214. В верхнем течении Амазонки самое большое в мире разнообразие растений и животных из расчета на один гектар. Какими причинами это можно объяснить?
  215. Ученые предполагают, что в каждом литре морской воды содержится в среднем около 100 млн. безвредных морских бактерий. Как вы думаете какие исследования необходимо провести, чтобы проверить безвредность этих бактерий?
  216. Во многих странах, в результате эрозии почв гибнет большое количество деревьев. Завозить почву очень дорого. Какие решения этой проблемы вы можете предложить?
  217. У некоторых видов папоротников обнаружены нектарники. Какие функции они могут выполнять?
  218. Некоторые ученые предлагают уничтожать сорняки с помощью кипятка. Какие проблемы при этом могут возникнуть и какие решения для них вы можете предложить?
  219. Какие сведения можно получить, изучая окаменевшие цветки растений, которые жили около 90 миллионов лет назад?
  220. Приспособительные возможности сорняков достойны восхищения. К примеру, некоторые сорняки в естественных условиях исчезли, но процветают на полях. Что помогает сорнякам приспособиться к совместному существованию с культурными растениями?
  221. Не вызывает сомнений тот факт, что деревья, растущие в лучших условиях, меньше подвержены болезням. Но как выяснилось, в заповеднике, где почва не уплотнена гуляющими людьми, где нет выхлопных газов, зараженных болезнями деревьев гораздо больше, чем в городе. Почему?
  222. Чем опасны для экосистемы леса поваленные во время бури или урагана и не убранные вовремя деревья?
  223. Как можно обеспечить нормальное корневое питание растений в условиях невесомости космического корабля?
  224. Какие приспособления помогают растениям притовостоять дождевым ливневым потокам?
  225. Постарайтесь с точки зрения химии раскрыть природу возникновения в растении слабых электрических токов.
  226. Какие факторы окружающей среды могут вызвать движение всего растения или отдельных его частей (органов)?
  227. Еще древние алхимики обратили внимание на то, что первое время березовый сок совершенно прозрачный, однако затем он мутнеет и вспенивается. Почему?
  228. Еще в древности алхимики обратили внимание на то, что в теплые ночи роса не выпадает, а на листьях можно обнаружить капли влаги. Каким образом они появились и какова их роль в жизни растений?
  229. Фермер решил вместо обычных яблонь посадить в своем саду карликовые яблони. В чем преимущества и недостатки такого растения?
  230. Предложите гипотезы для объяснения следующего факта: растения, произрастающие в районах Дальнего востока, Восточной Африки, Гавайских островов, на Памире отличаются гигантскими размерами, по сравнению со своими сородичами в Европе.
  231. Какие «внешние данные» используют ученые-геологи для обнаружения полезных ископаемых? На чем основаны принципы геологоразведки с помощью растений-индикаторов?
  232. Было установлено что, высаженные в доставленный на Землю лунный грунт растения растут в 3-4 раза быстрее, чем в земном грунте. Как вы думаете, почему?
  233. «┘ Рассказывают, будто во время концертов арфистов, виолончелистов и скрипачей, проводившихся в Древнем Риме в садах богатых патрициев, на глазах изумленных слушателей раскрывались бутоны роз ┘ » Предложите гипотезы для объяснения этого природного явления.
  234. Можно ли утверждать, что существует прямая зависимость между скоростью роста растений и количеством птиц на данной территории? Почему?
  235. Предложите опыты для оценки выявления магнитных явлений на прорастание семян.
  236. Если на молодой побег растения направить сильную струю воздуха, например от вентилятора, то рост побега замедлится. Почему?
  237. Как вы думаете, почему сосна может противостоять ветру силой до 8 баллов, а вот в еловых лесах ветровалы и буреломы довольно частые явления?
  238. По мнению микологов, грибы всасывают токсичные вещества из почвы гораздо сильнее растений и бактерий. Только неясно, куда вытряхивать эти «природные пылесосы». Как решить эту проблему.
  239. Ученые отмечают, что многие виды растений, произрастающие в загрязненной атмосфере, чаще пожираются насекомыми. Почему?
  240. Могут ли наблюдения за растительными сообществами, растущими на склонах вулканов, дать более точную информацию о предстоящем извержении, чем сейсмометры? Почему?
  241. В жарких и влажных тропических лесах встречаются грибы, которые активно нападают на червей, пауков и насекомых и пожирают их подобно самым настоящим хищникам. Какие способы охоты используют грибы-хищники?
  242. В некоторых районах Юго-Западной Америки количество кактусов уменьшилось на 75%. Что могло послужить причиной такому явлению?
  243. Известно много растений, богатых питательными веществами, но имеющих горький вкус. Как добиться того, чтобы их можно было использовать в пищу?
  244. Стебли многих растений после опыления удлиняются и разрастаются. Как вы думаете, чем это может быть полезно для растений?
  245. Способы защиты растений от паразитов можно разделить на две большие группы: а) растение избегает контакта своих тканей с паразитом; б) в ответ на повреждение, наносимое паразитом, в организме растения развивается защитная реакция, направленная на его уничтожение. Приведите примеры из каждой группы и попробуйте предложить их классифыикацию.
  246. Существуют растения, приспособленные к периодическим пожарам в том месте, где они растут. Приведите примеры таких растений. Какие приспособительные особенности позволяют им переносить регулярные выгорания?
  247. Заражение больших полей грибами-паразитами происходит примерно раз в 3 -5 лет, и при этом поражаются практически все растения. В то же время на маленьких участках, где выращиваются те же растения и применяются те же агротехнические приемы, уровень поражения этими грибами держится постоянно в районе 5 - 10%. Как вы объясните эти различия? Постарайтесь придумать как можно больше вариантов ответа.
  248. Предложите как можно больше способов, которые могли бы использовать бактерии для защиты от вирусов.
  249. Как вы думаете, какие преимущества может давать растениям и животным поселение на поверхности тел других растений или животных, если «поселенцы» не едят «хозяев»?
  250. От чего защищают растительную почку ее чешуйки? Известно, что не от холода, ≈ измерение температуры внутри почки показывает, что она отличается от температуры окружающего воздуха. Предложите и объясните как можно больше гипотез, объясняющих, для какой цели служат эти чешуйки?
  251. В каких случаях одни органы берут на себя функции других органов? С какими особенностями образа жизни таких растений это может быть связано? Приведите примеры.
  252. Перевоспитавшись, Бармалей решил устроить ботанический сад, в котором в открытом грунте росли бы и размножались все виды растений Земли. Для этого он уже расчистил от леса участок в бассейне реки Лимпопо. Перечислите сложности реализации этого проекта.
  253. У натуралистов возникло предложение, что для роста ряски необходимы ионы кальция. Они поставили следующие эксперименты: один из них выращивал ряску на дистиллированной воде, и ее рост сильно замедлился. Второй добавил в воду Na2SO4 и рост ряски также замедлился (это было сделано, чтобы связать кальций в виде CaSO4 ). Третий добавил в воду CaHPO4, и рост ряски заметно усилился (все трое использовали в качестве контроля водопроводную воду). Они написали об этом статью, в которой утверждали, что их предположение доказано, но редактор научного журнала не принял ее, заявив, что результаты экспериментов неубедительны. Чем он мог мотивировать свое решение?
  254. Исследователю для своих опытов нужно получить большое количество мелких организмов определенного вида без примеси любых других видов. Причем этот вид живет в почве. Во Всемирной лаборатории в данный момент таких организмов нет. Исследователю нужно взять пробы из почвы, но понятно, что в ней, кроме организмов искомого вида, есть и другие, часто схожие по своим биологическим особенностям. Как бы Вы поступили на месте исследователя? Предложите различные подходы к решению этой проблемы.
  255. В банке находится неизвестная жидкость. Если в банку поместить веточку тополя то он быстро растает, если поместить веточку комнатного винограда, то она погибает. А как вы думаете, ядовита ли эта жидкость?
  256. Как растения могут регулировать количество и скорость поглощения воды?
  257. Один естествоиспытатель сообщил, что, по его мнению, растения с мелкими, невзрачными цветками неминуемо вымрут, т. к. они посещаются насекомыми много реже, чем растения с яркими цветками. Что можно было бы ему возразить?
  258. Многие виды растений обитают в сообществах с высокой плотностью растительного населения (где на небольшой площади сосредоточено много экземпляров различных видов растений). Как вы думаете, какими особенностями должны обладать растения, чтобы успешно расти и размножаться в таких условиях?
  259. Известно, что корень растет про направлению силы тяжести. Сем по-вашему, можно объяснить это! предложите несколько гипотез. Как экспериментально проверить Ваши гипотезы?