Make your own free website on Tripod.com

НАБЛЮДЕНИЕ

ЧТО ТАКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ?

НАБЛЮДЕНИЕ - метод изучения изменений в экосистемах в естественных условиях в течение определенного времени.

ЗАЧЕМ НУЖНЫ НАБЛЮДЕНИЯ?

Допустим, в результате летних измерений кислотности дождевой воды в городе было установлено, что она изменяется от 6,9 до 6,4. Известно, что в городе много промышленных предприятий, выбрасывающих в атмосферу большое количество дым а. Как вы думаете, можно ли на основании летних измерений сделать вывод о том, что над городом не образуются кислотные дожди (pH кислотных дождей <6,4)? Почему?
Для аргументированных выводов об изменениях в экосистеме необходимы наблюдения в течение длительного времени с проведением измерений.

ЧТО МОЖНО НАБЛЮДАТЬ?

При наблюдениях изучаются изменения абиотических, биотических и антропогенных факторов.

КАК НУЖНО НАБЛЮДАТЬ?

Предположим, мы решили провести наблюдения за состоянием воздуха в одном из районов города. Прежде чем проводить наблюдения, необходимо составить план, который включает следующие этапы:
1) определение места и участков наблюдений (двух - трех) в одномиз районов города;
2) выбор параметров измерений (температура, влажность, прозрачность, запах, давление, облачность, кислотность осадков);
3) определение периодичности наблюдений (в течение какого времени и сколько раз проводятся измерения);
4) составление таблицы для оформления результатов наблюдений.

Таблица.

РЕЗУЛЬТАТЫ НАБЛЮДЕНИЙ ЗА СОСТОЯНИЕМ ВОЗДУХА В ЦЕНТРАЛЬНОМ РАЙОНЕ ГОРОДА

Дата

Участки

Температура
(° C )

Отн. Влажность
(%)

Прозрачность

Запах

Давление
(мм. рт.ст.)

Облачность

рН

01. 10

А
Б

01. 10

А
Б

KАКИЕ ПРИБОРЫ НУЖНЫ ПРИ НАБЛЮДЕНИЯХ?

При наблюдениях необходимы приборы для измерений параметров изучаемого элемента экосистемы. Их описание приведено в разделе "Измерение".

МОЖНО ЛИ ПРОВЕСТИ НАБЛЮДЕНИЯ В ПРОШЛОМ

Оказывается, можно. Например, было принято считать, что вымирание животных на океанических островах приобрело катастрофический характер только после появления на них европейских мореплавателей в эпоху Великих географических открыт ий. Однако ученые выдвинули предположение, что основной ущерб островным животным нанесло туземное население задолго до европейцев.
Возникла проблема - два противоположных мнения на причины вымирания животных на островах.
Проблема - это два противоположных утверждения или требования применительно к одному объекту.
Для решения этой проблемы американские ученые около двадцати лет собирали и изучали костные остатки птиц на Гавайских островах. Они раскапывали их в песчаных дюнах, карстовых воронках, застывших лавовых потоках и кратерах вулканов , а также в мусорных кучах полинезийцев. Результаты оказались ошеломляющими: более 40 видов птиц исчезли на Гавайях еще до появления европейцев. Доисторическое вымирание этих многочисленных птиц объясняется прямым истреблением полинезийцами, ухудшением с реды под их воздействием, уничтожением лесов, завозом свиней. С середины XVIII века, когда острова были открыты капитаном Куком, уничтожению фауны способствовали завезенные европейцами козы, собаки, кошки, кролики, крысы, птичьи болезни. Таким образом, б ыл сделан вывод, что и туземное население, и европейцы способствовали вымиранию островных животных.

ПОЧЕМУ НАБЛЮДЕНИЯ ПРОВОДЯТ В ТЕЧЕНИЕ ДЛИТЕЛЬНОГО ВРЕМЕНИ?

Потому что в экосистемах происходят изменения, которые за короткий срок обнаружить невозможно.
Американские исследователи обнаружили интересное свойство у гусениц одной из бабочек-пядениц: они меняют свой внешний вид в зависимости от пищи и времени года. В процессе длительных наблюдений установлено, что гусеницы, появляющие ся весной, когда дубы, на которых они живут, покрыты пушистыми коричневыми соцветиями - сережками, сами выглядят как сережки дуба; их маленькие рты приспособлены для питания мягкими пыльцевыми мешочками. Гусеницы, выводящиеся летом, питаются довольно жес ткими листьями, имеют большие мощные челюсти и внешне похожи на веточки. По мнению ученых, изменение их внешнего вида зависит от состава листьев дуба. Подумайте, как это можно проверить?

МОЖНО ЛИ В ПРОЦЕССЕ НАБЛЮДЕНИЙ СДЕЛАТЬ ОТКРЫТИЕ?

Ядовитые пауки, известные под названием каракуртов, обычно строят свои сети в небольших естественных укрытиях у поверхности почвы: среди камней, в брошенных норах грызунов.
Ученые наблюдали жизнедеятельность необычного каракурта, обитающего в пустыне Негев. Он строит гнезда в кустах, часто на высоте до 1 м. Гнездо присоединено нитями к довольно редкой горизонтальной сети неправильной формы, в свою оч ередь, прикрепленной к камням или кустам. Интересно, что гнездо, как правило, окружено массой пустых раковин, обломков растений, объедков - весь этот мусор делает паука незаметным для хищников. Как вы думаете, почему паук размещает гнездо над поверхность ю земли?

ПРАКТИКУМ

Практическая работа N8. Наблюдения за состоянием воды на различных участках водоема

Вариант 1.

План работы
1. Выберите три или четыре участка на реке для наблюдений.
2. Выберите параметры и определите периодичность измерений.
3. Проведите наблюдения и оформите результаты в таблице (здесь и далее следует использовать образцы таблиц из раздела "Измерение").
4. Сравните результаты наблюдений и предложите объяснения возможных различий между ними.

Вариант 2.

План работы
1. Выберите два или три местных водоема и три или четыре участка на каждом из них для наблюдений.
2. Выберите параметры и определите периодичность измерений.
3. Проведите наблюдения, оформите результаты в таблицах.
4. Сравните результаты наблюдений, предложите объяснения возможным различиям между ними.

Практическая работа N9. Наблюдения за состоянием питьевой воды

Вариант 1.

План работы
1. Выберите параметры питьевой воды и определите периодичность измерений.
2. Проведите измерения и оформите результаты в таблице.
3. Предложите объяснения различий в результатах измерений.

Вариант 2.

План работы
1. Определите периодичность наблюдений.
2. Проведите измерения прозрачности, кислотности, электропроводности, плотности питьевой и сточной воды, и полученные результаты занесите в таблицу.
3. Сравните полученные результаты и объясните причины различий между ними.

Практическая работа N10. Наблюдения за состоянием воздуха в атмосфере

Вариант 1.

План работы
1. Выберите три или четыре участка в одном из районов города для наблюдений.
2. Выберите параметры и определите периодичность измерений.
3. Проведите наблюдения, оформите результаты в таблице.
4. Сравните результаты наблюдений и предложите объяснения возможных различий между ними.

Вариант 2.

План работы
1. Выберите два или три района города и три или четыре участка в каждом из них для наблюдений.
2. Выберите параметры и определите периодичность измерений.
3. Проведите наблюдения, оформите результаты в таблицах.
4. Сравните результаты наблюдений и предложите объяснения возможным различиям между ними.

Практическая работа N11. Наблюдения за состоянием воздуха в квартире

Вариант 1.

План работы
1. Установите в одной из комнат квартиры барометр, гигрометр и термометр.
2. В течение нескольких дней проведите измерения давления, относительной влажности и температуры, и полученные результаты занесите в таблицу.
3. Предложите объяснения возможных различий в результатах измерений.

Вариант 2.

План работы
1. С помощью соответствующих приборов проведите измерения давления, влажности и температуры в кухне, ванной и комнате в течение нескольких дней, полученные результаты занесите в таблицу.
2. Предложите объяснения возможным различиям в результатах измерений.

Практическая работа N12. Наблюдения за состоянием почвы

Вариант 1.

План работы
1. Выберите три или четыре участка в одном из районов города для наблюдений.
2. Выберите параметры и определите периодичность измерений.
3. Проведите наблюдения и оформите результаты в таблице.
4. Сравните результаты наблюдений и предложите объяснения возможным различиям между ними.

Вариант 2.

План работы
1. Выберите два или три района города и три или четыре участка в каждом из них для наблюдений.
2. Определите параметры и периодичность измерений.
3. Проведите наблюдения и оформите результаты в таблицах.
4. Сравните результаты наблюдений и предложите объяснения возможным различиям между ними.

Практическая работа N13. Наблюдения за изменениями состояния почвы на территории жилого района

Вариант 1.

План работы
1. Выберите участок почвы во дворе вашего дома.
2. Возьмите пробу почвы (спичечный коробок), высушите ее.
3. Поместите пробу в 200 мл стакан и долейте 100 мл кипяченой воды. Тщательно перемешайте в течение 3-5 минут.
4. Профильтруйте, и в фильтрате проведите определение кислотности, количества растворенных солей, электропроводности. Полученные результаты занесите в таблицу.
5. Измерения проводите в течение нескольких дней.

Вариант 2.

План работы
1. Выберите для наблюдений участок почвы во дворе вашего дома.
2. В течение нескольких дней проводите измерение параметров почвы: кислотности, количества растворимых солей, электропроводности, а также измерение кислотности дождевой воды. Изучите внешний вид растений на участке.
3. Проведите измерения параметров почвы в течение нескольких дождливых дней. Полученные результаты занесите в таблицу.
4. Сравните результаты наблюдений и предложите объяснения возможным различиям между ними.

Практическая работа N14. Наблюдения за состоянием деревьев в окрестностях автомобильной дороги

Вариант 1.

План работы
1. Выберите три или четыре участка в окрестностях автодороги для наблюдений.
2. Выберите параметры и определите периодичность измерений.
3. Проведите наблюдения и оформите результаты в таблице.
4. Сравните результаты наблюдений и предложите объяснения возможным различиям между ними.

Вариант 2.

План работы
1. Выберите две или три автодороги и три или четыре участка в окрестностях каждой из них для наблюдений.
2. Выберите параметры и определите периодичность измерений.
3. Проведите наблюдения и оформите результаты в таблицах.
4. Сравните результаты наблюдений и предложите объяснения возможным различиям между ними.

Практическая работа N15. Наблюдения в экосистемах по выбору

Выберите экосистемы для наблюдений, составьте план, проведите измерения, оформите и объясните полученные результаты.